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湖南自學考試科目:《古代文學作品選二》
3、簡單題
1.【題干】《蘭陵王》(柳陰直)借柳抒懷的層次
【答案】(1)長于鋪敘,時空轉(zhuǎn)換,作者講究時空轉(zhuǎn)換,將當前送別情景與緬懷往事穿插安排,顯得曲折多變,有人稱之為“曲敘”。(2)如開頭四句實寫眼前景色,但“長亭路”三句就轉(zhuǎn)為虛寫此為歷來送行之處,這是時間上的跳躍。(3)第二段“酒趁哀弦”兩句實寫當前別筵境況,“愁一箭”以下虛寫行者在別后孤舟遠行的景象,無限悵惘,這是空間上的跳躍。
【考試地點】周邦彥
2.王沂孫的?《齊樂天·蟬》的用典特色
【答案】(1)作者在文中善用典故,一是全都與蟬的形象相關(guān),如寫蟬聲、蟬翼、蟬形、 蟬的飲食等;(2)二是多與宮中情事關(guān)合,有南朝齊后魂化為蟬、魏文帝富人莫瓊樹制蟬鬢、魏明帝銅人流淚等,都指向作者內(nèi)心的家國之恨。全篇借詠蟬構(gòu)筑了一個具有政治寓意的有我之境,蟬的形象也著上 了“都是凄涼意”的主觀色彩。
【考試地點】王沂孫
3.概括【般涉調(diào)·高祖還鄉(xiāng)】所依據(jù)歷史事實。
【答案】(1)高祖還鄉(xiāng),帝還鄉(xiāng)的種種闊氣排場,甚至被神化為“真龍?zhí)熳印钡幕实郾救耍ㄟ^鄉(xiāng)民眼睛的折光,全都失去了莊嚴的色彩,變得及其滑稽可笑,因此產(chǎn)生了強烈的諷刺效果。
【考試地點】雎景臣
4.簡述《虎丘記》描寫月夜斗哥一段的藝術(shù)特色
【答案】(1)最精彩的是相關(guān)唱歌的場面。(2)從開始“唱者千百”到最后“壯士聽而下淚”,層層深入,情景交融,把讀者引入到一個充滿了藝術(shù)美的境界里。(3)虎丘劍泉一帶自然景象的文字,最能體現(xiàn)袁宏道的“獨抒性靈,不拘格套”。
【考試地點】袁宏道
5.簡述吳偉業(yè)《圓圓曲》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)
【答案】(1)規(guī)模宏大,頭緒繁多,時間跨度大,突破以時間為線索,巧妙組織, 精心結(jié)構(gòu),暗示吳三桂雖然打著“復明”旗號,實際是為奪回美女而降清,具有強烈的諷貶之意。(2)緊扣中心事件,適當運用典故、頂針等手法,變化自如,娓娓道來。
【考試地點】吳偉業(yè)
4、論述題
1.【題干】論述蘇軾《前赤壁賦》的藝術(shù)特色
【答案】(1)主客問答,主與客之間的一難一解、相互辯駁,實則代表了作者內(nèi)心矛盾斗爭的兩方面;借客之口宣泄政治失意、人生無常的苦悶;借主之口表達瀟灑超脫、返歸自然的情懷。這一表現(xiàn)內(nèi)心掙扎的藝術(shù)構(gòu)思,是作者別具匠心的創(chuàng)造。(2)語言使用,文賦是一種介于韻文與散文之間的文體。大量運用了排比和對偶,句式時駢時散,用韻時疏時密,行文舒卷自如,聲調(diào)和諧優(yōu)美,自然如行云流水般。
【考試地點】蘇軾
2.【題干】論述《明湖邊美人絕調(diào)》是如何描寫白妞的歌聲
【答案】白妞的歌聲:其一;總體勾畫,多層次表現(xiàn)白妞演唱全過程。其二;大量比喻形容歌聲美妙和聽眾感受。其三;夢湘先生的評論側(cè)面突出歌聲美妙。
【考試地點】劉鶚——《明湖邊美人絕調(diào)》
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